Tag目的

教育的目的随想

怀特海《教育的目的》阅读笔记

花了四天时间读完了怀特海先生的演讲论文集《教育的目的》。首先有一点不解,按我所读的版本,此书的英文原文标题是 The Aids of Education,译作「教育的目的」似乎略有不妥。原打算向译者徐汝舟教授求证,但没有找到其联系方式。经过上网求证,并参考译者后记,我认为此标题应为排印错误(Typo),原英文标题实际为 The Aims of Education

要写一篇这本书的读后感,必须做好篇幅过长的准备。因为这虽然是一本演讲论文集,文字本身并没有正式学术论文那么高深,但所涉及的主题之大让你在佩服他的高度的凝练能力的同时,也觉得这样一篇读后感无从下手。针对本文所附的每一条书摘,我都思绪万千,全部撰写成文恐怕要超出原文十倍不止。好在有些想法暂时没有想到如何表达,另有一些想法过于显而易见,毋须过多赘述,姑且挑一些我认为非谈不可的点说说看法吧。不过有一点必须事先说明,在这一部分中,我所讲的怀特海先生的观点,可以看作是我对其观点的理解,如果因为我的智慧愚钝而歪曲了他的本意,我感到抱歉。但同时我必须强调,我个人的这种理解本身包含了价值,哪怕是曲解,所以在质疑我是否正确转述怀特海先生的观点的同时,我更希望大家想想这样的理解本身是否有道理。 Continue reading

大学的目的

上小学的时候,就老听长辈们说我们这一代人一定要上大学。对于这种一直重复在耳边的话,我们向来没有多少判断力,总是一股脑的相信,于是上大学就成了我们在大学之前一直的目标。初中的时候忙于学习,是为了考上高中,高中的时候忙于学习是为了考上大学。

除了在青春期那会儿曾经对爱情感到过迷茫,我想在上大学之前“迷茫”这两个字离我们是很远的,因为有一个确定的目标摆在那里——上大学,至于上大学的目的是什么,我们从来没有考虑过,也不需要考虑。突然有一天,我们在一次和以往所有的考试没什么差别的考试之后,发觉自己已经从一种生活状态中走了出来,我们已经是大学生了。

起初,由于高中那种“狗一样的生活(这是我们班公认的)”,我们对大学生活充满种种不切实际的幻想,加上这是我们一直以来的目标,以为实现了这个目标我们就到了天堂。当心中的向往被突如其来的现实重重一击时,我们才发现自己还没有做好准备去适应这种全新的生活。这时,我们又爱把高中式的生活往大学上套,总觉得自己在大学无所事事,比起高中来,生活得好无聊,并从心底充满负罪感。为什么会这个样子?有人会问这个问题,但更多的人已经沉醉在大学“猪一样的生活”中不知归路了。为什么会这个样子?这个问题解答不了,于是我们心中充满了迷茫。有的人为自己的前途迷茫,有的人甚至迷茫于自己为什么迷茫。

那么为什么会这个样子?我想原因在于我们没想清楚上大学的真正目的是什么。任何没有目的的时候就会迷茫,这就是人类。随之而来的问题是大学的目的是什么?在回答这个问题之前,我想先问问诸位,我们人生的目的是什么?

有人根本就没考虑过这个问题,有人对这个问题同样感到迷茫。我的答案是为了幸福和快乐。不知道是不是有人觉得上当受骗了,说这谁不会说啊,关键是什么是幸福和快乐?好了,到此我的目的达到了,我想说我们上大学的目的就是为了搞清楚这个问题:什么是幸福和快乐?

我想每个人都看过埃林·彼林的《幸福是什么》(因为这是小学课文),那三个青年每个人都感到了幸福,但谁也没有给幸福一个确切的定义,最后那个智慧的女儿说:“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。”但,她也没有告诉我们幸福究竟是什么。并不是作者不愿意告诉我们,也不是我不愿告诉大家,实在是因为这个问题没有确定的答案。

有人又要说了,这个问题没有答案,那之前你扯什么淡(煎蛋告诉我们扯淡无罪哈)?这个问题本身是没有一个确定的答案的,但每个人都可以找到自己的答案,换言之,对于每个人幸福的定义不同。埃林·彼林那篇文章没有给幸福一个确切的定义,但却告诉了我们追求幸福的前提条件,那就是我们可以自由选择。在那篇寓言中,每个孩子的选择是自由的,他们可以自由的决定自己的人生,于是他们最终找到了自己的幸福。当然对于一些人来说,能够自由选择本来就是幸福的事情。

大学是我们思想形成的阶段,而不是身体垮掉的阶段。这个时候的目的是明白属于自己的幸福和快乐到底是什么,这样大学生活就不会漫无目的,无所事事,而我们的人生也不会再感到空虚,不知所措。

© 2019 郝海龙

Theme by Anders NorénUp ↑